BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:www.hu-berlin.de/events/ METHOD:PUBLISH BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Berlin X-LIC-LOCATION:Europe/Berlin BEGIN:DAYLIGHT DTSTART:19700329T020000 RRULE:BYMONTH=3;FREQ=YEARLY;BYDAY=-1SU TZNAME:CEST TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD DTSTART:19701025T030000 RRULE:BYMONTH=10;FREQ=YEARLY;BYDAY=-1SU TZNAME:CET TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 END:STANDARD END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT UID:1034-604@www.hu-berlin.de CLASS: PUBLIC SUMMARY:Interdisziplinäre Tagung „Bildung“ DESCRIPTION: „Bildung“ gilt trotz analoger Begriffe in anderen Sprachen als genuin deutsche Prägung. Seit der Aufklärung – etwa bei Herder, H umboldt und Schiller – bezeichnet sie mehr als Wissensvermittlung oder b erufliche Qualifikation: Bildung zielt auf die Formung des ganzen Menschen , auf Selbstreflexion, moralische Urteilskraft und geistige Freiheit. In d er deutschen Geistesgeschichte wurde sie zu einem zentralen Bezugspunkt fà ¼r das Verhältnis von Individuum und Gesellschaft und fand ihren literari schen Ausdruck im Bildungsroman. Zugleich fungierte Bildung als Distinktio nsmerkmal des Bürgertums.Die Geschichte zeigt jedoch auch die Spannungen zwischen Bildungsideal und Zivilisationsbruch – symbolisch verdichtet et wa im Erinnerungsort Weimar und dem benachbarten KZ Buchenwald. Entspreche nd wird der Bildungsbegriff bis heute kontrovers diskutiert: von Adornos D iagnose der „Halbbildung“ über Kritik an meritokratischen Versprechen bis hin zur Frage nach dem normativen Gehalt von Bildung in einer von geo politischen Konflikten, Machtlogiken und technologischen Umbrüchen geprä gten Welt.Im Zeitalter der Künstlichen Intelligenz verschärfen sich dies e Fragen. KI transformiert Forschung, Lehre und schulische Bildung weltwei t – von europäischen Innovationsinitiativen bis hin zur umfassenden Int egration in chinesischen Metropolen. Vor diesem Hintergrund stellen sich g rundlegende Fragen neu: Wie definieren wir menschliche Bildung im KI-Zeita lter? Welche Fähigkeiten machen uns gegenüber der Maschine einzigartig? Und wie lassen sich technologische Innovation, soziale Gerechtigkeit und k ulturelle Nachhaltigkeit verbinden?Die Tagung wird im Rahmen des Zentrums für Deutschlanstudien (ZDS) an der Peking Universität in Kooperation mit der Humboldt-Universität und der Freien Universität Berlin ausgerichtet und richtet sich an alle interessierten Wissenschaftler:innen, die den Bi ldungsbegriff historisch, systematisch und zukunftsorientiert reflektieren . Eine Anmeldung für die Tagung ist erforderlich! ProgrammFreitag, der 03 . Juli 2026Ort: Humboldt-Universität zu Berlin, Juristische Fakultät, Ra um 208, Unter den Linden 9, 10117 Berlin 09:30- 10:30 Uhr Begrüßu ngGrußwort von Herrn Niels Helle-Meyer, Vizepräsident für Technik, Serv ice und Verwaltung an der Humboldt-Universität zu BerlinGrußwort von Her rn Kai Franke, Leiter des DAAD Hauptstadt BürosGrußwort von Prof. Dr. HU ANG Liaoyu, Leitung des ZDS an der Peking UniversitätGrußwort von Prof. Dr. Almut Hille, Wissenschaftliche Leitung des ZDS an der Freien Universit ät BerlinGrußwort von Prof. Dr. Martin Heger, Wissenschaftliche Leitung des ZDS an der Humboldt-Universität zu Berlin Sektion I: Bildungsideale u nd BildungsgeschichteModeration: Prof. Dr. Martin Heger10:30–11:10 UhrPr of. Dr. Jürgen Gerhards (FU Berlin, Sozialwissenschaft)Latein: Fiktion un d Wirklichkeit eines Humboldt’schen Bildungsideals11:10–11:50 UhrAssis t. Prof. Dr. LI Wendan (PKU, Geschichtswissenschaft)Bildung im Heiligen Rà ¶mischen Reich des 12. Jahrhunderts: Die Rezeption Karls des Großen und d es Priesterkönigs Johannes als Fallbeispiele 12:00–13:30 Uhr – Mittag essen Sektion II: Literatur, Kunst und BildungModeration: Prof. Dr. Huang Liaoyu13:30 – 14:10 UhrProf. Dr. Hans-Richard Brittnacher (FU Berlin, Ge rmanistik)Wilhelms Brüder, Mignons Schwestern. Glanz und Elend der Bildun g im deutschen Roman14:10 – 14:50 UhrAsso. Prof. Dr. HU Wei (PKU, German istik, digital)Bildung und Umbildung: Goethes Morphologie zwischen Natur, Kunst und Mensch14:50 – 15:30 UhrAsso. Prof. Dr. HE Xun (PKU, Kunstgesch ichte)Ein Versuch künstlerischer Bildung: Goethe über die chinesische Ku nst 15:30 – 16:00 Uhr – Kaffeepause Sektion III: Bildung, Leistung und soziale OrdnungModeration: Prof. Dr. Christoph Wulf16:00 – 16:40 UhrPro f. i.R. Dr. Michael Kämper-van den Boogaart (HU Berlin, Germanistik)Bildu ng, Leistung und Meritokratie: eine problematische Konstellation in der Di skussion16:40 – 17:20 UhrProf. Dr. QIN Mingrui (PKU, Soziologie)Bildung als soziales System und die Herausforderungen aus anderen Systemen ab 18:3 0 Uhr – Empfang Samstag, der 04. Juli 2026Ort: Humboldt-Universität zu Berlin, Senatssaal, Unter den Linden 6, 10117 Berlin Sektion IV: Philosoph ie, Recht und BildungstheorieModeration: Prof. Dr. Michael Kämper-van den Boogaart09:00–09:40 UhrProf. Dr. Martin Heger (HU Berlin, Rechtswissens chaft)Rechtsbildung durch Rechtswissenschaft09:40–10:20 UhrAssist. Prof. Dr. ZHOU Chibo (PKU, Philosophie)Individualität, Allgemeinheit und Selbs tvollzug. Zur Bildungsidee bei Kant und Fichte 10:20–10:50 Uhr – Kaffe epause Sektion V: Künstliche Intelligenz und HochschulbildungModeration: Prof. Dr. Almut Hille10:50–11:30 UhrProf. Dr. Han Shuifa (PKU, Philosoph ie, digital)Hochschulbildung im Zeitalter der KI11:30–12:10 UhrDr. Ulian a Pressacco (HU Berlin)Selbstwirksamkeit und akademische Autonomie: Beobac htungen zur fachspezifischen KI-Literacy 12:10–13:30 Uhr – Mittagessen Sektion VI: Politische, globale und narrative Kontexte von BildungModerat ion: Prof. Dr. Hans-Richard Brittnacher 13:30–14:10 Uhr Prof. Dr. GU Yu (PKU, Germanistik)Ãœber die politische Bildung im höfisch-historischen Ba rockdrama14:10–14:50 UhrDr. Britta Bendieck (Duitsland Instituut Amsterd am / Universiteit van Amsterdam) & Dr. Mirjam Elbers (KU Leuven)Bildung: F akt oder Fiktion? Sinnverlust, Krankheit und narrative Selbstbildung von F aust bis Hiob 14:50–15:20 Uhr – Kaffeepause Sektion VII: Bildung, Anth ropozän und historische SelbstverortungModeration: Prof. Dr. QIN Mingrui 15:20–16:00 Uhr Prof. Dr. Christoph Wulf (FU Berlin, Erziehungswissensch aft/Anthropologie)Bildung im Anthropozän. Neue Herausforderungen und Pers pektiven16:00–16:40 UhrDr. NING Haiqin (FU Berlin, Erziehungswissenschaf t)Selbstverortung und globale Machtstrukturen: Referenzcluster in deutsche n und festlandchinesischen PISA-Diskursen aus postkolonialer Perspektive16 :40–17:20 UhrXinyuan Ye (Friedrich-Meinecke-Institut der FU Berlin)Das J anusgesicht der preußischen Schulpolitik: Stadtschullehrerseminar in Berl in als Beispiel (1829–1860er) 17:20–17:40 Uhr – Abschluss der Tagung : Abschlussdiskussion und Verabschiedung ab 18:30 Uhr – Gemeinsames Aben dessen LOCATION:Humboldt-Universität zu Berlin DTSTAMP:20260601T103002Z DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20260703T093000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20260704T180000 END:VEVENT END:VCALENDAR