LehrOptim - Effizienz und Effektivität der neuen gestuften Lehrerbildung - curriculare und Lehr-Lern-Prozessgestaltung, Kompetenzerwerb und Effektverstetigung im Master of Education

Ziel ist die systematische Generierung von theorie- und empiriebasiertem Wissen über Effizienz- und Effektivität vernetzter curricularer und Lehr-Lern-Prozessgestaltung sowie über deren Relevanz für den Erwerb professioneller Handlungskompetenz in der neuen Lehrerbildung (Master of Education). Das Projekt LehrOptim findet in Kooperation mit der Fachdidaktik Deutsch, der Wirtschaftspädagogik und der Fachdidaktik Biologie an der Humboldt-Universität zu Berlin statt.