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Anmeldung für Mitarbeitende
Ergebnisse 1 bis 12 von 96
Wissenschaftliche Begleitung Startchancen (FKOM Mathematik)
Projektleitung: Prof. Dr. Ulrich Kortenkamp
Dr. Jane Weiß
- Institut für Erziehungswissenschaften
- Historische Bildungsforschung
Vytautas Magnus Universität
Visions of the History of Greek Philosophy in Late Antiquity and in the Greek and Arabic Middle Ages
Projektleitung: Dr. Anna Izdebska, Prof. Dr. Stefan Kipf, Prof. Dr. Philip van der Eijk
Dr. Katharina Urbann
- Institut für Rehabilitationswissenschaften
- Gebärdensprach- und Audiopädagogik
Prof. Dr. Annette Upmeier zu Belzen
- Institut für Biologie
- Fachdidaktik und Lehr- / Lernforschung Biologie
Untersuchung zum Portugiesischunterricht in Deutschland
Projektleitung: Prof. Dr. Daniel Reimann
Unterstützung einer inklusiven Anleitung für den Englischunterricht als Fremdsprache für gehörlose und schwerhörige Schüler
Projektleitung: Prof. Dr. Claudia Becker, Dr. Katharina Urbann
University of the Western Cape
Université de Rouen Normandie
Universität Wien
Universität Umeå
Ergebnisse 1 bis 12 von 21
Analoge und digitale Innovationsräume für Rap als Bildungsinstrument
Projektleitung: Prof. Dr. Daniel Reimann
DaZx2 für taube und schwerhörige Schüler:innen
Projektleitung: Prof. Dr. Beate Lütke, Prof. Dr. Claudia Becker
DaZx2 für taube und schwerhörige Schüler:innen
Projektleitung: Prof. Dr. Claudia Becker, Prof. Dr. Beate Lütke
From Artificial Intelligence to Pedagogical Innovation – AI2PI Teacher Academy
Projektleitung: Prof. Dr. Ulrike Stadler-Altmann, Dr. Michael Schlauch
Gestaltung der CLIL-Ausbildung von Lehrkräften im Vorbereitungsdienst: Eine länderübergreifende Studie an Sekundarschulen in Deutschland und Tschechien
Projektleitung: Prof. Dr. Tomáš Kos
GRK 2190/2: Literatur- und Wissensgeschichte kleiner Formen
Projektleitung: Prof. Dr. Ethel Matala de Mazza
Humboldt Explorers, zweite Projektphase
Projektleitung: Prof. Dr. Annette Upmeier zu Belzen, Prof. Dr. Burkhard Priemer
Humboldt International Teacher Training (HIT)
Projektleitung: Prof. Dr. Stephan Breidbach, Prof. Dr. Detlef Pech, Prof. Dr. Beate Lütke
Mit dem Propheten ins Gespräch kommen
Projektleitung: Prof. Dr. Mohammad Gharaibeh
Modul Bildungsgeschichte von Sinti*zze und Rom*nja nach 1945 in BRD und DDR
Projektleitung: Dr. Jane Weiß
Publicacao de Didáctica do Português - Druckkostenzuschuss
Projektleitung: Prof. Dr. Daniel Reimann
QuaMath Unterrichts- und Fortbildungs-Qualität in Mathematik entwickeln
Projektleitung: Prof. Dr. Ulrich Kortenkamp
Ergebnisse 1 bis 12 von 41
Dr. Michael Schlauch
- Institut für Erziehungswissenschaften
- Schulpädagogik
Dr. Constanze Saunders
- Humboldt-Universität
- Zentralinstitut Professional School of Education
Prof. Dr. Uta Klusmann
- Institut für Erziehungswissenschaften
- Pädagogische Psychologie
Prof. Dr. Henrik Simojoki
- Theologische Fakultät
- Praktische Theologie mit Schwerpunkt Religionspädagogik
Dr. Jane Weiß
- Institut für Erziehungswissenschaften
- Historische Bildungsforschung
Prof. Dr. phil. Ulrich Schmitzer
- Institut für Klassische Philologie
- Latinistik
Prof. Dr. Ulrich Kortenkamp
- Institut für Mathematik
- Mathematik und ihre Didaktik
Dr. Anna Izdebska
- Institut für Klassische Philologie
- Freigeist Fellowship
Prof. Dr. Philipp Felsch
- Institut für Kulturwissenschaft und Medienwissenschaft
Prof. Dr. Niels Pinkwart
- Institut für Informatik
- Informatik und Gesellschaft und Didaktik der Informatik
Prof. Dr. Tomáš Kos
- Institut für Anglistik und Amerikanistik
- Fachdidaktik Englisch (J)
Dr. Katharina Urbann
- Institut für Rehabilitationswissenschaften
- Gebärdensprach- und Audiopädagogik
Ergebnisse 1 bis 12 von 34
Colegio Gaudem
College of Charleston
Deutsche Forschungszentrum für Künstliche Intelligenz GmbH
Deutsches Optisches Museum
DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
Ecole Pouchet
Fraunhofer-Institut für Angewandte Optik und Feinmechanik
Freie Universität Bozen - Libera Università di Bolzano
Friedrich-Schiller-Universität Jena
GenderingMINT didaktisch-digital: Lehrmethoden – Planungshilfen – Austausch für Lehrende in MINT & Gender Studies
Georg-August-Universität Göttingen
Georgetown University
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