Lehrerinnen und Lehrer

Humboldt-Universität zu Berlin | Lehrerinnen und Lehrer

Schulentwicklung
Übergänge Schule - Universität
Förderung von Schülerinnen und Schülern
Lehramtsstudium
Fort- und Weiterbildung
Qualitätsmanagement in der Lehrerbildung

Schulentwicklung

Schulentwicklung ist der systematische, zielgerichtete, selbstreflexive und für die Bildungsprozesse der Schülerinnen und Schüler funktionale Entwicklungsprozess hin zu einer Professionalisierung der schulischen Prozesse. Sie dient der Verbesserung der Qualität der Schule als Institution und des Unterrichts. Die Humboldt-Universität unterstützt diese Entwicklung durch eine enge Zusammenarbeit und gemeinsame Projekte.

Profilbildung

Qualitätsmanagement und Evaluation

Planung und Entwicklung

Umsetzung des Lernfeldkonzeptes im agraren Fachunterricht

Übergänge Schule - Universität

… oder "eine Brücke zwischen den Institutionen bilden".
Diese Form der Kooperation hat an der Humboldt-Universität eine lange Tradition. Schülerinnen und Schüler lernen in der Universität. Sie hören Vorlesungen, experimentieren in Laboren und erkunden die Bibliothek. Am Lern-Ort Universität können sie eigene Erfahrungen sammeln und sich fachlich orientieren. Zugleich lernen sie Hochschullehrerinnen, Hochschullehrer und Studierende im Unterricht ihrer Schule kennen. Dadurch können Schwellenängste abgebaut, neue Interessen geweckt und höhere Leistungsziele angeregt werden.

Schule am Lernort Universität

Anerkennung von Abiturleistungen als Studienleistungen

Berliner Netzwerk mathematisch-naturwissenschaftlich profilierter Schulen

Besondere Lernleistungen

Unterstützung bei der Studienwahl

Schülergesellschaften

Förderung von Schülerinnen und Schülern

Mit einem Netz von Förderangeboten unterstützt die Humboldt-Universität den Bildungspartner Schule. Die Aktivitäten richten sich auf die Unterstützung der Kinder bei ihrer individuellen Entwicklung.

Förderung von Begabungen

Förderung in den Naturwissenschaften

Förderung der Gesundheit

Förderung von Leistungen

Förderung von Schüler(innen) mit Migrationshintergrund

Lehramtsstudium

2004 wurde das Berliner Lehramtsstudium auf das konsekutive Bachelor-Master-System umgestellt. Dementsprechend hat die Humboldt-Universität zum Wintersemester Bachelorstudiengänge eingerichtet. Sie kombinieren zwei Fächer und sind polyvalent gestaltet, wodurch sie die Studierenden auf einen Lehramts- oder fachwissenschaftlichen Masterstudiengang vorbereiten. Mit der Wahl des lehramtsbezogenen Studiums entscheiden sich die Studierenden für berufswissenschaftliche Studienanteile, die auf die Professionalisierung eines Lehrers bzw. einer Lehrerin gerichtet sind.

Universitäre Lehramtsausbildung

Praxisorientierte Seminare in der Lehramtsausbildung

Lehrer(innen) beteiligen sich an der Lehramtsausbildung

Forschung in der Lehramtsausbildung

Fort- und Weiterbildung

Das lebenslange Lernen gewinnt immer mehr an Bedeutung. Besonders im Lehrer(innen)beruf ist es unverzichtbar. Die Humboldt-Universität unterstützt die Fortbildung und unterbreitet in Abstimmung mit der Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung fachspezifische Weiterbildungsmaßnahmen.

Fortbildung

Qualitätsmanagement in der Lehrerbildung

Die Humboldt-Universität hat ein Forum der Berliner Universitäten initiiert, in dem deren Mitglieder mit Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern von Partnerinstitutionen Fragen der Lehrerbildung diskutieren. Dazu werden interessierte Teilnehmer(innen) themenspezifisch eingeladen

Verweise: Angebote für Schulen im Überblick; Schulfächer im Überblick

Kontakt

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