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Lehramtsstudium
Nachdem die ersten Studierenden das 6-semestrige Bachelor-Studium erfolgreich absolviert hatten, wurden die Lehramtsmaster-Studiengänge eingeführt. Somit haben die ersten Absolventen im Herbst 2008 ihren Vorbereitungsdienst für das Lehramt des Lehrers bzw. im Herbst 2009 für das Lehramt des Studienrates begonnen.
Universitäre Lehramtsausbildung
Lehramtsstudium an der Humboldt-Universität zu Berlin
Unsere (Wissens-) Gesellschaft ist geprägt von Veränderung und Wandel. Folgerichtig ist auch die Lehramtsausbildung ein sich stetig entwickelnder Prozess, der neuen Erkenntnissen Rechnung trägt.
Humboldt-ProMINT-Kolleg
Das Humboldt-ProMINT-Kolleg ist eine ständige universitäre Struktureinheit, die Fächer und Schulformen übergreift. Abgeordnete Lehrerinnen und Lehrer, Studierende, Doktorandinnen und Doktoranden und Angehörige der Fachdidaktiken und der Lernbereiche der MINT-Fächer entwickeln hier gemeinsam neue Lehr- und Lernkonzepte sowohl für die Schule als auch für die Lehrerbildung an der Humboldt-Universität zu Berlin.
Praxisorientierte Seminare in der Lehramtsausbildung
Health(a)ware
Das Ziel des Projekts ist die Entwicklung, Erprobung und Evaluation eines europäischen Unterrichtsmoduls zur Gesundheits- und Bewegungsförderung in der Schule. Damit leistet das Projekt einen Beitrag zur Schulentwicklung im Hinblick auf Gesundheitsförderung.
HELLP - Health as a Lifelong Learning Process
Das Projekt HELLP hat sich zum Ziel gesetzt, ein europäisches Gesundheitsmodul für die universitäre (Sport-)Lehrerausbildung zu entwickeln.
HERMES-Projekt
In diesem Projekt zwischen dem Institut für Klassische Philologie und der Bertha-von-Suttner-Oberschule Berlin soll der Griechischunterricht gefördert werden.
Humboldt-ProMINT-Kolleg
Das Humboldt-ProMINT-Kolleg ist eine ständige universitäre Struktureinheit, die Fächer und Schulformen übergreift. Abgeordnete Lehrerinnen und Lehrer, Studierende, Doktorandinnen und Doktoranden und Angehörige der Fachdidaktiken und der Lernbereiche der MINT-Fächer entwickeln hier gemeinsam neue Lehr- und Lernkonzepte sowohl für die Schule als auch für die Lehrerbildung an der Humboldt-Universität zu Berlin.
Integration durch Sprachbildung
Schülerinnen und Schüler nichtdeutscher Herkunftssprache lernen Latein
Kleeblatt - Lernen durch Teams
Teamfähigkeit ist eine Grundvoraussetzung für konstruktive
Zusammenarbeit. Sprachkompetenz ist eine Grundvoraussetzung für
wissenschaftliches Denken.
In teamgerechter Zusammenarbeit entwickeln Studierende, Schülerinnen
und Schüler, Lehrkräfte und Eltern gemeinsam Lern- und Lehrstrategien
zur Verbesserung der Textkompetenz. Die Themenstellungen können an
unterschiedliche Klassenstufen und Unterrichtsfächer angepasst
werden.
Kooperation im Fach Biologie
Die Kooperation zwischen Schulen und der Didaktik der Biologie hat zum Ziel, dass die verschiedenen Bildungseinrichtungen zu Partnern bei der Qualitätssteigerung des naturwissenschaftlichen Unterrichts in Lehre und Forschung fusionieren. Dazu wird ein Kooperationsvertrag geschlossen, in dem sich beide Partner zur Kooperation verpflichten. Alle zwei Jahre findet eine Evaluation statt.
UniLab Schülerlabor
Das UniLab Schülerlabor ist ein attraktiver außerschulischer Lernort.
Lehrer(innen) beteiligen sich an der Lehramtsausbildung
Berliner Netzwerk mathematisch-naturwissenschaftlich profilierter Schulen
Das Netzwerk wurde am 05.09.2001 mit der Unterzeichnung einer Zielvereinbarung zwischen dem Institut für Mathematik der Humboldt-Universität zu Berlin und der Senatsverwaltung für Schule, Jugend und Sport offiziell gegründet.
Humboldt-ProMINT-Kolleg
Das Humboldt-ProMINT-Kolleg ist eine ständige universitäre Struktureinheit, die Fächer und Schulformen übergreift. Abgeordnete Lehrerinnen und Lehrer, Studierende, Doktorandinnen und Doktoranden und Angehörige der Fachdidaktiken und der Lernbereiche der MINT-Fächer entwickeln hier gemeinsam neue Lehr- und Lernkonzepte sowohl für die Schule als auch für die Lehrerbildung an der Humboldt-Universität zu Berlin.
Integration durch Sprachbildung
Schülerinnen und Schüler nichtdeutscher Herkunftssprache lernen Latein
UniLab Schülerlabor
Das UniLab Schülerlabor ist ein attraktiver außerschulischer Lernort.
Forschung in der Lehramtsausbildung
Berliner Netzwerk mathematisch-naturwissenschaftlich profilierter Schulen
Das Netzwerk wurde am 05.09.2001 mit der Unterzeichnung einer Zielvereinbarung zwischen dem Institut für Mathematik der Humboldt-Universität zu Berlin und der Senatsverwaltung für Schule, Jugend und Sport offiziell gegründet.
Humboldt-ProMINT-Kolleg
Das Humboldt-ProMINT-Kolleg ist eine ständige universitäre Struktureinheit, die Fächer und Schulformen übergreift. Abgeordnete Lehrerinnen und Lehrer, Studierende, Doktorandinnen und Doktoranden und Angehörige der Fachdidaktiken und der Lernbereiche der MINT-Fächer entwickeln hier gemeinsam neue Lehr- und Lernkonzepte sowohl für die Schule als auch für die Lehrerbildung an der Humboldt-Universität zu Berlin.
Integration durch Sprachbildung
Schülerinnen und Schüler nichtdeutscher Herkunftssprache lernen Latein
Kooperation im Fach Biologie
Die Kooperation zwischen Schulen und der Didaktik der Biologie hat zum Ziel, dass die verschiedenen Bildungseinrichtungen zu Partnern bei der Qualitätssteigerung des naturwissenschaftlichen Unterrichts in Lehre und Forschung fusionieren. Dazu wird ein Kooperationsvertrag geschlossen, in dem sich beide Partner zur Kooperation verpflichten. Alle zwei Jahre findet eine Evaluation statt.
