Virtuelles Lernen in der Körperbehindertenpädagogik auf Hochschul- und Schulebene

Im Rahmen dieses Projektes sollen die Möglichkeiten des Einsatzes von Neuen Medien in der Körperbehindertenpädagogik erforscht werden. Dabei wird der Schwerpunkt auf den Bereich der Hochschule und der Schule (Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf körperlicher und motorischer Entwicklung) gelegt. Welche didaktisch-methodischen Überlegungen und welche technischen und räumlichen Voraussetzungen sind für einen sinnvollen Einsatz in den jeweiligen Bereichen notwendig?
Spielen dabei behindertenspezifische Komponenten eine Rolle und wenn ja welche? Können durch virtuelles Lehren/Lernen Barrieren abgebaut werden?