Deutsch-Englisch-Studie International

Vor dem Hintergrund von Sprachproduktionsmodellen soll in dieser national
angelegten, aber international zu erweiternden Schulleistungsstudie der
Leistungsstand deutscher Schüler und Schülerinnen im mündlichen und
schriftlichen Gebrauch des Deutschen und Englischen untersucht werden. Mit
neuesten empirischen Methoden sollen gleichzeitig die Bedingungsfaktoren
für die erbrachten Leistungsstände auf systemischer, schulischer,
klassenspezifischer und individueller Ebene bestimmt werden. Der Anteil der
Forschungsgruppe der HU Berlin bezieht sich primär auf die Methodologie der
Bewertung schriftlicher Leistungen sowie die Interpretation von
Leistungsunterschieden in der schriftlichen Ausdrucksfähigkeit.