Die Bürokratisierung der Gruppierung. Lokale und transnationale Innovationsdynamik bei der Einführung von Jahrgangsklassen im Pflichtschulbereich (Preußen, USA, Spanien, ca 1830-1930)
Auf einen Blick
Laufzeit
03/2016
– 09/2020
Förderung durch
DFG Sachbeihilfe
Projektbeschreibung
Das Vorhaben rekonstruiert und analyisiert die lange Geschichte der Durchsetzung von Jahrgangsklassen im Pflichtschulbereich als einen transnationalen Prozess der Einführung von Innovation