Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung

Die Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (PIRLS/IGLU) ist eine Studie der International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA). Deutschland hat sich bereits zweimal an dieser internationalen Studie beteiligt: 2001 (Leitung Prof. Dr. Wilfried Bos, Dr. Eva-Maria Lankes, Universität Hamburg) und 2006 (Leitung Prof. Dr. Wilfried Bos, Dr. Sabine Hornberg, Universität Dortmund).
IGLU-E 2001 ist die nationale Erweiterung dieser Studie um mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen.
Verantwortlich für die Durchführung von IGLU/IGLU-E in Deutschland ist ein Konsortium aus Mitgliedern verschiedener Institute (darunter auch Prof. Dr. Renate Valtin, Lehrstuhl für Grundschulpädagogik an der Humboldt-Universität zu Berlin).
Mit PIRLS / IGLU 2006 wird das Leseverständnis von Schülerinnen und Schülern der vierten Jahrgangsstufe international vergleichend getestet. In Deutschland nehmen alle 16 Bundesländer an dieser Studie sowie an IGLU-E 2006, der nationalen Erweiterung, teil. Diese Erweiterungsstudie ermöglicht es, unter Berücksichtigung der unterschiedlichen Bedingungen in den Ländern der Bundesrepublik Deutschland, empirisch basiertes Wissen über wichtige schulische, schulorganisatorische und unterrichtliche Merkmale zu erlangen. Dazu gehören die Schuleingangsphase, Ganztagsschulangebote, die Nutzung der neuen Medien in der Schule und im Fachunterricht Deutsch sowie spezifische Förderangeboten im Lesen für Jungen.<br>
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<a href="http://amor.rz.hu-berlin.de/~h0319kfm/" target="_blank">http://amor.rz.hu-berlin.de/~h0319kfm/</a>.