Schulische Konsultation bei Gefühls- und Verhaltensstörungen

<p>Im Mittelpunkt der Untersuchung stehen Kooperations- und Beratungsprozesse zwischen Regelschullehrkräften und Sonderpädagogen zu Fragen des Umgangs mit Erziehungs- und Verhaltensproblemen in der Schule.</p>
<p>Sonderpädagogische Beratung erfolgt als eine indirekte Unterstützungsform aus differenten organisatorischen Konstellationen heraus; das Spektrum reicht hierbei von integrierten bis zu ambulanten Formen der schulischen Erziehungshilfe.</p>
<p>In einem Vergleich zwischen den USA und Deutschland werden schulbezogene und insbesondere sonderpädagogische Beratungsangebote im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung untersucht in Hinblick auf ihre unterschiedlichen Organisationsformen, Ziele, Konzepte und ihre jeweiligen beratungstheoretischen Fundierungen.</p>