Videounterstützte Artikulationsschulung für gehörlose und schwerhörige Kinder

<p>Um Kindern mit schwerer Hörschädigung das eigenständige Üben der korrekten Aussprache ergänzend zur heilpädagogischen Schulung zu ermöglichen, soll die Videoanalyse genutzt werden. Da die betroffenen Kinder oft erhebliche Probleme haben korrekt sprechen zu lernen, weil ihnen die dafür notwendige akustische Rückmeldung fehlt, versuchen SonderschullehrerInnen visuelle und taktile Rückmeldungen zu nutzen, um das Sprechenlernen zu unterstützen. Dafür ist jedoch aufwendiger Einzelunterricht notwendig.</p>
<p>Ein entscheidender Fortschritt kann ergänzend durch eigenständiges Üben der Kinder erreicht werden. Bisher können die dafür notwendigen Rückmeldungen über die Artikulationsabläufe nicht automatisch erzeugt werden. Im geplanten Projekt sollen die Lippen- und Kieferbewegungen mit Video-Analyse-Verfahren gemessen, ausgewertet und mit den Bewegungsmustern der korrekten Aussprache verglichen werden. Aus diesen Daten werden animierte Videosequenzen erstellt, die den Kindern ermöglichen, die eigene Artikulation zu beobachten und korrekte wie fehlerhafte Bewegungen zu erkennen. Die Daten über die erbrachten Leistungen der Kinder stehen beim nächsten Unterricht der Lehrerin / dem Lehrer zur Verfügung.</p>