Wissenschaftliche Begleitung des Startchancen-Programms

Ziel des Vorhabens ist eine kohärente wissenschaftliche Begleitung und Unterstützung des Startchancen-Programms (SCP) für Schulen in struktureller Benachteiligung unter Berücksichtigung landesspezifischer Rahmenbedingungen. Hierfür unterstützen die Partner des Verbundvorhabens alle Beteiligten im Schulsystem evidenzbasiert und bedarfsgerecht, aktiviere Wissensbestände und Handlungslogiken auf allen Ebenen im System und identifizieren Gelingensbedingungen und Beispiele guter Praxis. Neben Akteursgruppen aus Schulen in struktureller Benachteiligung (Lernende und ihre Sozialräume, Lehrkräfte und anderes pädagogisch tätiges Personal, Schulleitungs- und Steuergruppen) werden primär die Unterstützungssysteme (insb. Schulträger und Kommunen, Schulaufsicht, die Kernverwaltung der Ministerien, Landesinstitute, Qualitätsagenturen sowie die Schulentwicklungsbegleitung) adressiert. Der Verbund versteht sich als unterstützend mitgestaltend, indem Potenziale, Gelingensbedingungen und Wirkungen empirisch und designorientiert herausgearbeitet werden.
Das IKOM Überfachliches Lernen und Berufsorientierung (ÜB) verfolgt das übergeordnete Ziel, die überfachlichen Kompetenzen sowie die Berufsorientierung von Lernenden zu fördern. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Unterstützung des Übergangs von der Schule in die Berufsausbildung, insbesondere für sozioökonomisch und migrationsbedingt benachteiligte Lernende. Durch die gezielte Förderung von überfachlichen Kompetenzen in der Primar- und Sekundarstufe, sollen individuelle Profilbildungen gefördert, Resilienzfaktoren gestärkt und ein erfolgreicher Übergang von der Grundschule zur weiterführenden Schule sowie von der Schule in die Berufsausbildung unterstützt werden. Auf institutioneller und systemischer Ebene zielt das IKOM ÜB darauf ab, Benachteiligungen in Bildungsprozessen zu verringern, Kompetenzen von Lehrkräften zu den adressierten Themenbereichen zu stärken und eine optimale Nutzung von Ausbildungsressourcen zu fördern.