Erwachsenenbildung/Lebenslanges Lernen (Master of Arts, M.A.)
Inhaltsverzeichnis
Auf einen Blick
Studienaufbau und Inhalte
Es handelt sich um einen konsekutiven Masterstudiengang. Er richtet sich an Absolvent:innen geistes- und sozialwissenschaftlicher Fächer, d.h. für den Masterstudiengang Erwachsenenbildung/Lebenslanges Lernen kann der Bachelorabschluss auch in anderen Studiengängen als Erziehungswissenschaften oder Erwachsenenbildung absolviert worden sein. Häufig bringen die Bewerber:innen die fachlichen/inhaltlichen Kompetenzen eines Fachgebietes (z. B. Gesellschaftswissenschaften, Sprachen, Kunst, etc.) über den vorherigen Bachelorabschluss mit ein.
Das forschungsorientierte Studium des Masterstudiengangs Erwachsenenbildung/Lebenslanges Lernen vermittelt inhaltlich breite, aber auch spezialisierte Kenntnisse zum pädagogischen Handeln mit Erwachsenen, zum Lehr-Lern-Geschehen, dessen Konzeption und Organisation, zum Programmplanungshandeln sowie zu den individuellen und gesellschaftlichen Entwicklungsanforderungen. Es werden fächerübergreifende und wissenschaftlich pädagogische Fragen der Erwachsenenbildung bearbeitet.
Ziel des Studiengangs Erwachsenenbildung/Lebenslanges Lernen ist die Vermittlung:
- von Themen, Theorien und Methoden,
- von Kompetenzen zum selbstständigen wissenschaftlichen Arbeiten und zur Analyse der Bedingungen des Lehrens und Lernens,
- der Fähigkeit zur kritischen Beurteilung empirischer Ergebnisse sowie
- eines reflektierten Einsatzes von Methoden.
- Pflichtbereich (90 LP)
- Fachlicher Wahlpflichtbereich (20 LP) – 2 von 4
- Überfachlicher Wahlpflichtbereich (10 LP)
| MODULE | LP | SEMESTER |
| Einführung in die Erwachsenen-/Weiterbildung und das Lebenslange Lernen | 10 | 1 |
| Lehren und Lernen von Erwachsenen: Analyse und Prinzipien | 10 | 1 |
| Einführung in empirische Forschungsmethoden in der Erwachsenen-/Weiterbildung | 10 | 1 |
| Adressat:innen – Teilnehmende – Zielgruppen | 10 | 2 |
Fachlicher Wahlpflichtbereich (2 von 4)
Bildungs-, Hochschul- und Wissenschaftsforschung oder
Reflexive Wirtschaftspädagogik und Personalentwicklung oder
Forschungs- und theorieorientierte Vertiefung in der Erwachsenenbildung oder
Pädagogische Psychologie des Lehrens und Lernens | 20 | 2 |
| Organisation – Programm – Profession | 10 | 3 |
| Praktikum | 10 | 3 |
| Überfachlicher Wahlpflichtbereich | 10 | 3 |
| Abschlussmodul | 30 | 4 |
Besonderheiten
- Voraussetzung ist ein erster berufsqualifizierender Hochschulabschluss aus dem Feld der Geistes- oder Sozialwissenschaften.
- Sie können Ihre Chance auf einen Studienplatz über Ihre Bachelor-Note und berufspraktische Erfahrungen in der Erwachsenen-/Weiterbildung bzw. Personalentwicklung erhöhen. Eine Bewerbung ist aber auch ohne berufspraktische Erfahrungen möglich. Als berufspraktische Erfahrungen können nach Nachweis in Art und Umfang anerkannt werden:
- einschlägige Berufspraxis in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung (z. B. Planung; Lehrtätigkeit), Praktikum in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung
Fachspezifische Zugangs- und Zulassungsregeln
Anschlussmöglichkeiten & Berufsperspektiven
Der Masterstudiengang Erwachsenenbildung/Lebenslanges Lernen befähigt für Tätigkeiten in unterschiedlichen Bereichen der allgemeinen, betrieblichen und beruflichen Erwachsenenbildung. Tätigkeitsfelder liegen in der Planung, Lehre, Organisation und Beratung sowie in der Wissenschaft.
Unsere Absolvent:innen arbeiten beispielsweise als:
- pädagogische Mitarbeitende sowie
- Planende in Weiterbildungseinrichtungen
- Bildungsberater:innen
- Dozierende in freien Bildungswerken, Volkshochschulen und Verbänden
- Trainer:innen in der Personalentwicklung
- Leitende in Bildungs- und Beratungseinrichtungen
- Bildungsreferent:innen für politische und kulturelle Bildung, Familienarbeit, in kulturellen und caritativen Einrichtungen, etc.
- wissenschaftliche Mitarbeitende an Universitäten und Instituten
- …
Studienfachberatung und Anerkennungsfragen
Lena Martin, M.A.
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
Tel.: +49 302093-66894
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Institut für Erziehungswissenschaften
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