Institut für Erziehungswissenschaften
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Blömeke, Sigrid / Annette Upmeier zu Belzen / Ernst von Kardoff
Das Interdisziplinäre Zentrum für Bildungsforschung
Heft 1-2/10, S. 88-91
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Buer, Jürgen van
100 Jahre wirtschaftspädagogischer Tradition in Berlin
Heft 2/06, S. 42-49
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Buer, Jürgen van / Steffi Badel / Andreas Domke
"Berufsvorbereitung" als berufliche Blockade für Tausende von Jugendlichen? Lernschwache und marktbenachteiligte Jugendliche in der beruflichen Bildung. Teil I
Heft 4/00, S. 42-47
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Buer, Jürgen van / Steffi Badel / Andreas Domke / Stephan Schumann
Neue Chancen für wenig erfolgreiche Jugendliche in der beruflichen Bildung? Lernschwache und marktbenachteiligte Jugendliche in der beruflichen Bildung. Teil II
Heft 1/01, S. 26-31
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Diepold, Peter
"Von Bonsai zu Sequoia" Erziehungswissenschaft im Internet
Heft 2/96, S. 32-35
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Gieseke, Wiltrud/Ruth Siebers
Umschulen im Transformationsprozeߟ
Heft 3/97, S. 56-61
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Köller, Olaf
Nationale Bildungsstandards und das IQB. Ein Weg aus der Bildungskrise?
Das Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) soll die nationalen Bildungsstandards in Deutschland überprüfen
Heft 2/05, S. 30-33
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Lehmann, Rainer H. / Rainer Peek
Mathematikunterricht im Test.
Qualitätsuntersuchung an Schulen zum Unterricht in Mathematik (QuaSUM).
Ergebnisse eines Forschungsprojekts der empirischen Bildungsforschung
Heft 2/01, S. 38-43
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Peek, Rainer / Husfeldt, Vera / Moras, Annerose
»Hoffentlich schaffe ich das ... «. Erstsemester im Magisterstudiengang Erziehungswissenschaften an der Humboldt-Universität zu Berlin und ihr Blick auf das Studium
Heft 4/02, S. 54-58
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Stompe, Annelie
Die Alltagswelt der Kinder in ihrer eigenen Wahrnehmung. Ergebnisse einer Berliner Untersuchung
Heft 4/03, S. 36-39
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Tenorth, Heinz-Elmar / Gieske, Wiltrud / Jerusalem, Matthias
Erziehungswissenschaft an der Humboldt-Universität
Heft 3/10, S. 4-12
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Tenorth, Heinz-Elmar
Politische Okkupation der Schule und die Eigenlogik von Bildungsprozessen - Erziehung und Bildung im Transformationsprozeߟ
Heft 3/99, S. 38-43
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Valtin, Renate / Irina Würscher
"Giftpilz des Haus- und Schullebens?". Zur Bedeutung von Noten und Zeugnissen. Erste Ergebnisse aus einem Forschungsprojekt
Heft 4/95, S. 46-51
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