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Sportdidaktik einfach erklärt

Das Institut für Sportwissenschaft der HU zeigt Erklärvideos zu sportdidaktischen Grundlagen. Dr. Ahmet Derecik berichtet im Interview, wie es zu diesem Projekt kam und welches Ziel mit den Videos verfolgt wird.

Worum geht es in dem Projekt "Sportdidaktik einfach erklärt"?

Dr. Ahmet Derecik: In diesem Projekt werden sportdidaktische Grundlagen für (fachfremde) Lehrkräfte im Sport, aber auch darüber hinaus, z.B. für Übungsleiter:innen in Sportvereinen oder der Kinder- und Jugendarbeit, in animierten Erklärvideos einfach verständlich und mit Beispielen aus der Praxis erklärt. Die Erklärvideos sind kein Erstaz für die klassiche Literatur, aber eine wie wir denken sinnvolle und zeitgemäße Ergänzung.

Wie ist das Projekt entstanden?

Derecik: Das Projekt ist entstanden im Zuge der Digitalisierungsstrategie an der Humboldt-Universität zu Berlin. In der Abteilung Sportdidaktik und Unterrichtsforschung kam die Idee auf, Seminare im Flipped Classroom bzw. Inverted Classroom Format durchzuführen. Dazu wollten wir auf Erklärvideos zu sportdidaktischen Grundlagen zurückgreifen, die im Selbststudium von den Studierenden vor den Einheiten aktiv angeschaut werden sollten, indem dazu Aufgaben zu bearbeiten sind. So sollte die Präsenzphase vollständig zur Anwendung und Vertiefung genutzt werden.

Wir mussten jedoch sehr schnell feststellen, dass Erklärvideos zu sportdidaktischen Grundlagen kaum existieren. Um diese Marktlücke zu schließen und unsere Seminare im Inverted Classroom Format durchführen zu können, haben wir beschlossen, selbst Erklärvideos zu diesem Themengebiet zu erstellen. Dabei haben wir ein Seminarkonzept entwickelt, welches selbst im Inverted Classroom Format aufgebaut ist und wo die Studierenden Erklärvideos erstellen.

Was ist das Ziel?

Derecik: In diesem Projekt und in unseren Seminaren zum Thema "Flipped Classroom und Erklärvideos im Sportunterricht" werden verschiedene Ziele verfolgt. Im Seminar geht es darum die Theorie mit der Praxis zu verknüpfen, die Handlungskompetenz der Studierenden sowohl im Umgang mit Digitalisierung (insbesondere Inverted Classroom als integrierendes Konzept) als auch fachdidaktischen Themen für den Sportunterricht zu erweitern. Auf diese Weise wir auch angestrebt, die Digitalisierung in der Lehre auf ein „nächstes Level" zu bringen. Die erstellten Videos sollten darüber hinaus, im Sinne eines Transfers, von Anfang an über den Seminarkontext hinaus öffentlich eingesetzt werden können und für weitere Zielgruppen über die HU hinaus einsetzbar sein. Dafür haben wir eine Projektgruppe im Arbeitsbereich Sportdidaktik und Unterrichtsforschung entwickelt, die die Erklärvideos aus den Seminaren im Nachhinein nochmal einer Qualitätssicherung unterzieht und überarbeitet.

Wer ist alles am Projekt beteiligt?

Derecik: Beteiligt sind Prof. Dr. Katja Schmitt, Bernadette Girshausen und ich, die studentischen Mitarbeiter Maxi Werth und Maximilian Schulz, sowie Sportstudierende in unseren Seminaren der Humboldt-Universität zu Berlin.

Weitere Informationen

Zum YouTube-Kanal: Sportdidaktik einfach erklärt