Die "Themenwoche Lehre" der Humboldt-Universität findet jährlich in der Woche rund um den Tag der Lehre statt. In den Veranstaltungen der Woche stellen Initiativen, AGs, Lehrende, Studierende und Mitarbeiter*innen der Humboldt-Universität ihre Ansätze und Angebote zum aktuellen Thema des Preis für gute Lehre vor. Gemeinsam gehen wir der Frage nach, welchen Beitrag die Einrichtungen und die Angehörigen der HU zu den Querschnittsthemen des Leitbilds Lehre leisten. Alle Angehörigen der Humboldt-Universität wie auch interessierte Gäste sind herzlich eingeladen, an der Themenwoche teilzunehmen.
Themenwoche „Chancengerechtes Lehren und Lernen“: 23. bis 25. Juni 2026
Wie können Bildungsgerechtigkeit, Chancengleichheit und Diskriminierungsfreiheit in allen Bereichen von Lehre und Studium umgesetzt werden? Im Rahmen der Themenwoche „Chancengerechte Lehre“ werden Diskussionen zu inklusiver und diverser Lehre auf vielfältige Art und Weise angeregt. Im Fokus stehen Projekte/Initiativen/Angebote an der HU, die sich mit diesen Themen sowohl auf Ebene der Lehrenden und Studierenden als auch an Fakultäten, Instituten sowie in der zentralen und dezentralen Verwaltung auseinandersetzen. Ziel ist es, die kooperative Umsetzung des gemeinsam formulierten Anspruchs der Chancengerechtigkeit mit all ihren Facetten, Herausforderungen und Erfolgen zu beleuchten.
Was heißt chancengerechtes Lehren und Lernen?
Unter chancengerechtem Lehren und Lernen verstehen wir eine inklusive, diverse und diskriminierungsfreie Organisation der Lehre auf struktureller Ebene und in der einzelnen Lehrveranstaltung. Das Ziel ist der kontinuierliche Abbau von Barrieren und die Sicherstellung von Partizipation sowie aktiver Beteiligung aller Studierenden an Lehr- und Lernprozessen (s. Leitbild Lehre).
Dabei sind nicht nur individuelle Merkmale von Lehrenden und Studierenden, sondern auch Lehrinhalte, Lehr-Lernformen und strukturelle Rahmenbedingungen zu berücksichtigen. Chancengerechtes Lehren und Lernen setzt die systematische Ansprache vielfältiger Dimensionen sozialer Ungleichheit voraus. Im Mittelpunkt steht die Schaffung inklusiver Lehr-Lernorte, die allen Studierenden gleichberechtigten Zugang zu akademischer Bildung ermöglichen. Dazu sind Lehrformate erforderlich, die durch wertschätzendes, respektvolles und vertrauensvolles Miteinander gekennzeichnet sind und Lehr-Lernprozesse als gemeinsamen Gestaltungsraum bespielen. Ein weiteres zentrales Prinzip ist die barrierefreie Lehre: Durch flexible Gestaltung und vielfältige Zugänge zu akademischen Inhalten werden strukturelle Hürden abgebaut – von der barrierefreien Raumgestaltung über digitale Barrierefreiheit bis hin zu differenzierten Prüfungsformaten. Gleichzeitig werden multidimensionale Perspektiven gefördert, die die Intersektionalität von Kategorien wie Klasse, Geschlecht, Ethnizität und Behinderung berücksichtigen.
Programm
Themenwoche Lehre und Tag der Lehre | 24.06.2026 | von 10 bis 19Uhr
Themenwoche Lehre | von 10 bis 16Uhr | in Präsenz und online
Im Vorfeld der zentralen Feierlichkeiten zum Tag der Lehre finden verschiedene Veranstaltungen des ZCG (Zentrum Chancengerechtigkeit) im Themenreigen Lehre und Diversität statt – von Workshops über eine Ausstellung zum Status der Inklusion an der HU bis zur Vorstellung des ZCG.
- Antimuslimischen Rassismus erkennen – Grundlagentraining für Lehrende | 10-16Uhr | im Hauptgebäude | Mit Anmeldung
- Workshop für Lehrende: Antisemitismus an der Universität | 12-15Uhr | Dorotheenstr. 24
- After Lunch-Talk für Lehrende: Wie geht das eigentlich mit dem Nachteilsausgleich? | 13-14:30Uhr | online
Preisverleihung zum Tag der Lehre | von 15:30 bis 18:30Uhr | im Senatssaal
Ab 14:45 Uhr begrüßen wir Sie herzlich im Senatsaal zum feierlichen Teil des Tages:
- 14:45Uhr das ZCG stellt sich vor: Stand vor dem Senatsaal
- 15:30Uhr Begrüßung und Eröffnung
durch Prof. Dr. Niels Pinkwart, Vizepräsident für Lehre und Studium - Chancengerechte Lehre an der HU: Status Quo & Quo Vadis
mit Prof. Pinkwart und Dr.in Verena Namberger, Leiterin des Zentrums Chancengerechtigkeit - 16:45Uhr Kaleidoskop: Kurzvorstellung der Shortlist-Konzepte von
Kristin Fellbaum | Dr. Esto Mader | Prof. Dr. Fritz Günther | Dr. Sebastian Kunert | Andra Biesok | Dr. Sofia Varino | Bogdan Burghelea | Dr. Oliver Bunk | Dr. Daniela Hartmann - 17:45Uhr Festakt zur Verleihung des Preis für gute Lehre “Chancengerechtes Lehren und Lernen”
und Empfang
Wir öffnen die Türen zum Senatssaal schon um 14:45Uhr - schauen Sie gern vor der offiziellen Eröffnung vorbei für die Posterausstellung der Long- und Shortlist und den Stand des ZCG!
Themenwoche Lehre | 25.06.2026 | von 9 bis 12Uhr | online
IN’Com – offener Dialog zu Neudivergenz | 9-10Uhr
Zum Abschluss der Themenwoche empfehlen wir den offenen Dialog “Neurodivergenz. Offener Dialog” der Workshop-Reihe In'Com. Der Dialog bietet praxisnahe Einblicke und Raum für Austausch: Wie kann ein sensibler und wertschätzender Umgang gelingen? Welche Do‘s and Don’ts gibt es im Miteinander – besonders im Kontakt mit Menschen mit neurodivergenten Profilen?
International und Inklusiv | 10-12Uhr
Wie kann Diversität mit Internationalisierung verbunden werden? Welche Angebote und Bedarfe gibt es an der HU in Bezug auf das Themenfeld Equitiy, Diversity and Inclusion (EDI)? Diese und andere Aspekte des Spannungsfeldes wollen wir in der Veranstaltung der Abteilung internationales beleuchten.
Sie wollen jetzt schon mehr über Chancengerechtes Lehren und Lernen wissen? Dann schauen Sie gern in unseren Moodle-Kurs - dort haben wir weiterführende Ressourcen gebündelt: zum Moodle-Kurs “Netzwerk gute Lehre - Ressourcen zu chancengerechter Lehre”
Hinweis zur Barrierefreiheit: Der Zugang zum Senatssaal ist barrierearm. Ein Fahrstuhl ins 1. OG befindet sich im Ostflügel des Hauptgebäudes. Das Organisationsteam bemüht sich zur Zeit noch um Gebärdensprachdolmetschende für die gesamte Veranstaltung. Alternative Möglichkeiten, den Tag der Lehre gebärdensprachfreundlicher zu gestalten, sind in Arbeit. Nach bisherigem Stand werden alle Redebeiträge in untertitelter Form angeboten. Die Preisträgerin wird Ihre Dankesrede entsprechend gestalten. Die Veranstaltungsorganisator*innen bemühen sich, den Tag der Lehre so barrierearm wie möglich zu gestalten. Wenn Sie individuelle Bedarfe haben, dann melden Sie sich gern beim Team unter lehrpreis.bologna@hu-berlin.de
Die Themenwoche unter dem Motto „Nachhaltiges Lehren und Lernen“ begann mit dem Tag der Lehre am 03. Juni 2025 und endete mit dem Circle U. Climate Day am 05. Juni 2025. Sie widmete sich in Bezug auf das Leitbild Lehre der Frage: Wie können Nachhaltigkeitsaspekte in allen Bereichen von Lehre und Studium berücksichtigt werden – von Lehrenden und Studierenden, an den Fakultäten und Instituten, in der zentralen und dezentralen Verwaltung?
Was verstehen wir unter nachhaltigem Lehren und Lernen?
Nachhaltiges Lehren und Lernen umfasst für uns sowohl Lehr- und Lerninhalte als auch die Organisation der Lehre, sowohl auf struktureller Ebene als auch auf der Ebene der einzelnen Lehrveranstaltung.
Das Ziel nachhaltiger Lehre besteht in der emissions- und ressourcenschonenden, verantwortungsvollen Gestaltung und Durchführung der Lehre. In diesem Zusammenhang kommt den Aufgaben, Aktivitäten und Entwicklungen der Lehrenden, Studierenden und lehrunterstützenden Einrichtungen eine entscheidende Rolle zu.
Im Rahmen der Themenwoche Lehre thematisierten wir den Lernort HU. Und beleuchteten dieses Jahr damit verbundene Maßnahmen zur klima- und umweltschonenden Nutzung von Lehr-/Lerninfrastrukturen und -materialien sowie die Vernetzung und den Austausch von Lehr-/Lernressourcen innerhalb, aber auch außerhalb der eigenen Institution. So wollten wir das Zusammenwirken von Natur, Gesellschaft und Kultur auf eindrückliche Weise als Herausforderung der Lehre der HU verdeutlichen.
Die Themenwoche startete am 03. Juni 2025, an dem auch der Preis für gute nachhaltige Lehre verliehen wurde und endete am 05. Juni 2025 mit dem Circle U. Climate Day, der an allen neun Universitäten der Circle U. Allianz zeitgleich durchgeführt wurde.
Vom 24. bis zum 28. Juni 2024 fand die erste Themenwoche Lehre der Humboldt-Universität statt. Der Fokus lag auf hybridem Lehren und Lernen. Wir das Thema “Hybride Lehre” unter der Leitfrage „Welchen Beitrag kann hybride Lehre zur Verbesserung unserer Lehre leisten?“ gemeinsam diskutiert und versucht, das Thema Hybride Lehre über eine Vielzahl unterschiedlicher Formate für Lehrende, Studierende und Mitarbeitende zugänglich zu machen.
Best-Practice-Impulse – hybride Ringvorlesungen, kollaboratives Arbeiten in internationalen Seminaren, Prüfungskultur, digitale Self-Assessment-Tools für Studierende u.v.m.
Workshops zur Kompetenzentwicklung – z.B. Wie kann man mit H5P attraktive Lehr-Lern-Angebote mit interaktiven Videos, Quiz-Formaten und kleinen Spielen in Moodle für Blended Learning gestalten? Oder Lehrwerkstatt zur kollaborativen Textarbeit in hybriden Lehr-Lern-Settings.
Diskussionsformate – „Humboldt diskutiert“ mit dem Fokus auf der Potenziale hybrider Lehre in Bezug auf Inklusion, Flexibilisierung und Internationalisierung, Journal Club Hybride Lehre und Diskussion mit Studierenden über hybride Lehre im Kontext von Studierbarkeit, Barrierefreiheit und familiengerechter Hochschule.
Zusammen bilden diese Veranstaltungen einen Best-Practice-Pool zur hybriden Lehre an der Humboldt-Universität zu Berlin.
