Digitalisierungsbezogene und digital gestützte Professionalisierung von MIN-Lehrkräften

Ziel des Verbundes ist die modellhafte Entwicklung und prototypische Umsetzung einer multidimensionalen Strategie zur fachspezifischen und fächerverbindenden, digitalisierungsbezogenen und digital gestützten Professionalisierung von Lehrkräften für einen zukunftsorientierten MINT-Unterricht. In Schwerpunkt 1 werden in überregionalen Clustern digitalisierungsbezogene Professionalisierungsbausteine bezogen auf digital gestützte Unterrichtskonzepte forschungsbasiert umgesetzt. In Schwerpunkt 2 werden die Potenziale digitaler Innovation für die Umsetzung von Professionalisierungsmaßnahmen adaptiv ausgearbeitet. Aufbauend auf der Expertise des Verbundes im Erkenntnistransfer werden im Schwerpunkt 3 (a) im Austausch mit Landesinstituten und bestehenden Transfernetzwerken Wege der phasenübergreifenden Zusammenarbeit reflektiert und optimiert, (b) bestehende Strukturen für die länderübergreifende Dissemination der entstandenen Produkte weiter erschlossen und (c) Maßnahmen für die Bereitstellung steuerungsrelevanten Wissens zu den digitalisierungsbezogenen Kompetenzen Lehrender ergriffen. Das Teilprojekt an der Humboldt-Universität beteiligt sich an den Schwerpunkten 1 und 2. Im Schwerpunkt 1 (Cluster 1b) trägt es zur forschungsbasierten Entwicklung von Professionalisierungsbausteinen für das Fach Physik bei. Hier stehen insbesondere digitale Anwendungen für den Unterricht zu den Themen Umgang mit Messdaten (Messunsicherheiten) und naturwissenschaftliches Argumentieren und Erklären im Vordergrund. Im Schwerpunkt 2 (Cluster 2c) ist das Teilprojekt an der Nutzung von Simulationen zur Förderung von Diagnosekompetenz in der Fort- und Weiterbildung von Biologielehrkräften beteiligt. Die Mitarbeit erfolgt hier insbesondere im Bereich der Förderung von Kompetenzen in der Erkenntnisgewinnung.